極重度多重障礙孩童如廁訓練成效之研究論文感想

李老師給的這篇論文對我們幫助真的很大，讓我知道如廁訓練還要考慮到膀胱控制、身體行動、手部動作、感官功能，以及接受指令等各方面的能力與發展。看完這篇論文的同時，也才知道國內有關身障孩童如廁訓練的資料真的是少之又少，期刊文獻方面只有5篇，書籍方面則只有徐享良翻譯的如廁訓練（Toilet Training）一書，且內容均屬於論述性質，雖然國外在如廁訓練方面有前向移動訓練法、快速如廁訓練法、便盆提示法三種方法，但因為不符合國情、教育理念和違背人道，所以此三種方法對我們國家來說並不是最適合的，國內如廁訓練方面的文獻資料還需要一段時間努力才有豐富的成果。

看似簡單的上廁所這個動作對精神障礙者卻是一大挑戰，在小學時候班上只要有人上課放個屁就被大家嘲笑個半天，更何況是失禁，造成身障孩童在人際互動方面出現問題，阻礙身障孩童成功融入班級的主因也是失禁，而幫助精神障礙者獨立是目前首要的做法。

文中提及的聲光警示器應該類似我們目前所研究的濕度感測器，看來每個領域都有每個領域的專業，在研究方面互相合作真的比較有廣度，我們學這麼多也只屬於感測器的部分，關於生理心理發展、個案之觀察等等這些我真的都不了解，看來往後的日子還要向李老師等人看齊與學習。